Accueil > Créer le CdR

Le label CdR

Procédure de labellisation

• Télécharger la note de service DGER/SDSF/N2006-2075 du 31 juillet 2006 au format PDF (33 Ko) lisible avec le logiciel Acrobat Reader.
• Télécharger ses annexes au format PDF (264 Ko) lisible avec le logiciel Acrobat Reader, comprenant le cahier des charges CdR Espace ouvert de formation, pour vous aider à composer votre dossier de demande et du dossier que vous constituerez de 4 éléments :

• ° élément n°1 du dossier : dossier de demande de labellisation - fiche établissement,

• ° élément n°2 du dossier : grille d'auto-évaluation,

• ° élément n°3 du dossier : compte rendu de la commission régionale de labellisation

• ° élément n°4 : fiche d'initiative pédagogique.

Avec plus de 130 CdR recensés aujourd'hui sur le réseau national et une disparité importante des projets et des actions menées, il paraît important de travailler à une meilleure lisibilité des CdR.

Un label permettra de définir un minimum commun à toutes les organisations CdR, il facilitera la communication des établissements, en interne comme en externe. La mise en oeuvre d'une démarche de labellisation CdR dans un EPL pourra concerner tout ou partie de ses activités. La définition du périmètre de labellisation (centres constitutifs concernés) sera précisée par l'établissement.

L'EPL, en lui même ou au travers des centres constitutifs concernés devra répondre à 4 objectifs, soit 15 engagements :

Objectif 1 : Assurer l'accueil l'information et l'orientation

• Signalétique du CdR
• Coordination de l'accueil dans tout l'EPL
• Information sur le fonctionnement du CdR
• Information sur l'offre de formation de l'EPL ou hors EPL
• Proposition d'un rendez-vous avec un animateur CdR le cas échéant

Objectif 2 : Proposer des parcours individualisés

• Projet professionnel et de formation de l'apprenant
• Vérification des pré-requis et pré-acquis
• Référent accompagnant l'apprenant
• Proposer un parcours individuel de formation
• Suivi du parcours

Objectif 3 : Mettre à disposition les moyens nécessaires pour répondre aux besoins d'apprentissage diversifiés

• Des ressources humaines
• Des ressources d'apprentissage
• Une organisation adaptée

Objectif 4 : Offrir un terrain favorable à l'expérimentation, à la recherche et à l'action favorisant des environnements ouverts de formation (FOAD, individualisation des parcours...) et la diversité des pratiques pédagogiques

• Une commission CdR
• Capitaliser les initiatives pédagogiques